Институт специального образования и комплексной реабилитации

44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
Бакалавриат
Срок обучения: 4 года и 6 месяцев
Начало учебного года: с 1-го сентября

Проходной балл

 237  Проходной балл
2018 года

Количество бюджетных мест

20

Мест в 2019 году.



Льготы

При поступлении в 2019 году
Льготных мест: 2 из 20 бюджетных мест

Количество внебюджетных мест

100

Мест в 2019 году.

Вступительные испытания 2019

Вступительные испытания
Минимальный балл 1

Биология (ЕГЭ/письменно)
40

Русский язык (ЕГЭ/письменно)
40

Обществознание (ЕГЭ/письменно)
45

Вступительные испытания
Минимальный балл 1

Биология (ЕГЭ/письменно)
40

Русский язык (ЕГЭ/письменно)
40

Основы специальной педагогики и психологии (письменно) или Обществознание (ЕГЭ/письменно)
45

1 Минимальный балл — это минимальный балл необходимый для участия в конкурсе

О ПРОГРАММЕ

Программа бакалавриата разработана на основе отечественных и мировых достижений специального (дефектологического) образования и ориентирована на подготовку высококвалифицированных специалистов, владеющих современными технологиями логопедического обследования и коррекции нарушений речи у лиц различного возраста.

В ходе освоения программы бакалавриата обучающимся предоставляется возможность овладеть профессиональными компетенциями в различных областях логопедии: логопедические технологии диагностики и коррекции нарушений речи у детей раннего, дошкольного и школьного возраста, подростков и взрослых; консультирование семьи ребенка с речевыми нарушениями; взаимодействие с различными специалистами в процессе комплексного коррекционно-педагогического воздействия на лиц с расстройствами речи; технологии профилактики возникновения речевых нарушений.

УЧЕБНЫЕ КУРСЫ

Учебные курсы соответствуют высоким отечественным стандартам преподавания логопедии, что позволяет обучающимся освоить достаточно большой объем содержания, который основан на современных тенденциях логопедии как науки и практики. Эти курсы ориентированы на различные сферы деятельности логопеда: «Специальная педагогика и психология», «Медико-биологические основы специального образования», «Логопедия», «Профессиональная культура дефектолога», «Психолингвистика», «Логопсихология», «Психолого-педагогическая диагностика детей с речевыми нарушениями», «Логопедические технологии диагностики и коррекции речевых нарушений», «Различные методики обучения и воспитания детей с речевыми нарушениями» и другие.

Преподаватели программы – ведущие научно-педагогические работники Университета и практикующие логопеды в учреждениях образования, здравоохранения и социальной защиты: Приходько Оксана Георгиевна, доктор педагогических наук, профессор, действительный член Академии медико-технических наук, член Национальной ассоциации экспертов по детскому церебральному параличу и сопряженным заболеваниям, член межведомственной рабочей группы по организации системы ранней помощи и сопровождения детей и взрослых с инвалидностью, а также их семей, почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации; Баряева Людмила Борисовна, доктор педагогических наук, профессор, награждена грамотой Министерства образования Российской Федерации за многолетнюю плодотворную работу по совершенствованию учебного процесса, значительный вклад в дело подготовки высококвалифицированных специалистов, награждена свидетельствами и дипломами Минобразования, Национального фонда подготовки кадров за разработку учебников нового поколения для специальных школ; Волковская Татьяна Николаевна, доктор психологических наук, профессор, награждена почётной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации, ветеран труда; Безрукова Ольга Александровна, кандидат педагогических наук, доцент, руководитель образовательного проекта «Наука русской речи», главный редактор издательства «Русская речь». Ежегодно к работе с обучающимися привлекаются логопеды-практики и представители образовательных организаций (работодателей), деятельность которых связана с содержанием образовательной программы.

ПРЕИМУЩЕСТВА

Уникальность и универсальность специального (дефектологического) образования, отражающего знания о закономерностях развития ребенка в онтогенезе и технологиях диагностики и коррекции речевых расстройств у лиц разного возраста, определяет широкие возможности логопеда организовывать педагогический процесс на высоком профессиональном уровне в различных типах учреждений с целью максимальной адаптации в обществе лиц с речевыми нарушениями. Обучение бакалавров основано на практико-ориентированном подходе с использованием значительного количества видеоматериалов.

По программе бакалавриата осуществляется ранняя профессионализация обучающихся за счет организации педагогической практики в различных учреждениях и исследовательской работы, начиная с первого года обучения.

ПРАКТИКА

Обучающиеся проходят практику в специализированных образовательных учреждениях для детей с тяжелыми нарушениями речи, в учреждениях здравоохранения и социальной защиты, в центрах, оказывающих медико-психолого-педагогическую помощь, а также в образовательных организациях города Перми.

БУДУЩАЯ КАРЬЕРА

По окончании обучения по программе бакалавриата выпускники смогут работать в образовательных организациях, организациях здравоохранения и социальной защиты, в детских поликлиниках, в государственных и коммерческих организациях по работе с детьми и взрослыми с нарушениями речи.

Адреса

Обучение по образовательной программе проходит по следующим адресам

Институт специального образования и комплексной реабилитации

119261, г. Пермь, ул. Панфёрова д. 8, к.2

ЕСТЬ ВОПРОСЫ?

Если остались вопросы по поступлению, по выбору программы
или нужно больше информации обращайтесь на горячую линию

Горячая линия Приемная комиссия

Выбор другой програмы
http://citroen.niko.ua

www.gepatite.com