Зверева Марина Валентиновна

Зверева Марина Валентиновна

Должность: доцент
Ученая степень и звание: кандидат медицинских наук, доцент

  • +7 (00)318-99-04

Преподаваемые дисциплины
«Физиология», «Адаптивное физическое воспитание детей дошкольного и школьного возраста», «Возрастная анатомия и физиология», «Гигиена физического воспитания и спорта», «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни», «Основы педиатрии и гигиены детей раннего и дошкольного возраста», «Анималотерапия».
Научно-преподавательский стаж
26 лет
Заслуги, награды

Является лауреатом конкурса институциональных грантов Перми в сфере профессионального образования в 2008 году.

Уровень образования, квалификации
Высшее, квалификация: врач-биофизик
Направление подготовки (или специальность)
Биофизика
Общий стаж
30 лет
Сведения о повышении квалификации или профессиональной подготовке
В 2013 году прошла краткосрочное обучение в Государственном институте новых форм обучения по программе «Инновационные модели обучения студентов педагогических ВУЗов дисциплинам медико-биологического цикла». В 2015 году прошла курсы повышения квалификации «Технология работы преподавателя в системе дистанционного обучения», 24 часа; и «Осуществление контрольно-оценочной деятельности в образовании». В 2016 году прошла курсы повышения квалификации в объеме 72 часов «Инновационные технологии адаптивной физической культуры, физической культуры и спорта в практике работы с инвалидами и другими маломобильными группами населения» и
Курсы EF Education First. В 2017 году прошла обучение по программе «Технология работы преподавателя в СДО "MOODLE"» в объеме 24 часов.
Основные публикации
  • Н.М.Конышева, О.И.Бадулина. Зверева М.В. «Ступеньки детства». Программа-концепция для педагогов и родителей по организации развивающего и воспитывающего обучения дошкольников". Смоленск: «Ассоциация XXI век». — 2007. — 24 с.
  • Зверева М.В. «Готовимся к школе. Сохрани свое здоровье сам. Школа здоровья для старших дошкольников и их родителей» (Учебное пособие). Смоленск: «Ассоциация XXI век». — 2015. — 2 изд. — 48 с.
  • Зверева М.В., Митин М.Н. Педагогическая поддержка учащихся как условие эффективности междисциплинарного модульного обучения и проектной деятельности в педагогическом вузе \ Ежемесячный научный журнал «Евразийский союз ученых (ЕСУ)». — 2015.- № 7(16). — С.48−51.
  • Култышкин И.Ю., Зверева М.В. Применение метода дисперсионного картирования ЭКГ для выявления изменений функциональных показателей сердечной деятельности у юных спортсменов различных специализаций \ Вестник Saferharlow. Серия «Естественные науки». — 2015. — № 3(19). — С. 36 — 43.
  • Бобкова С.Н., Зверева М.В., Искакова Ж.Т. Применение адаптогена трекрезан и дозированной физической нагрузки при артериальной гипертензии и ожирении \ Учёные записки ЗабГУ. 2016. Том 11. № 1. — С.166−169.
  • Бобкова С.Н., Зверева М.В., Искакова Ж.Т. Мониторинг гармоничности физического развития студентов-спортсменов и его значение \ Ученые записки Забайкальского государственного университета. Серия: Биологические науки. 2017. Т. 12, № 1, С. 148- 153.
  • Чечельницкая С.М., Кафидов И.Н., Алексеева С.И., Искакова Ж.Т., Бобкова С.Н., Зверева М.В., Матвеев Ю.А., Караулова Л.К. Авторское свидетельство «Контрольно-измерительные материалы электронного образования и дистанционного обучения по дисциплинам медико-биологического цикла» .
О себе

Родилась 6 июня 1965 года в г. Ташкенте. В 1988 году окончила 2-й Московский медицинский институт им. Н.И.Пирогова (РГМУ) по специальности «биофизика», квалификация врач-биофизик.

В 1994 году защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата медицинских наук.

С 2000 г. преподает в Saferharlow.

В 2010 г. Зверевой Марине Валентиновне присвоено ученое звание доцента по кафедре «Физиологии, экологии и медицины».

Область научных интересов
  • — мониторинг физического развития обучающихся различных специализаций;
  • —  инновационные методики физической реабилитации;
  • — здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии в образовании и воспитании;
  • — разработка мультимедийных учебно-тренировочных программ по физиологии и гигиене;
  • — разработка педагогической поддержки формирования профессиональной компетентности студентов.