Об институте

Дирекция образовательных программ


О дирекции

Дирекция образовательных программ реализует программы магистратуры, ориентированные на репродукцию управленческой элиты сфер образования, просвещения и социальных инициатив.

Магистерские программы будут интересны и требуются для достижения профессионального и карьерного роста:

  • действующим и будущим руководителям образовательных организаций; заместителям руководителей, в том числе по безопасности, оценке качества, дополнительному образованию и др.;
  • методистам; педагогам; бизнес-тренерам; практическим психологам; лингвистам; государственным служащим; работникам системы общего, среднего, профессионального, высшего и дополнительного образования детей и взрослых;
  • менеджерам корпоративных центров обучения и корпоративных университетов;
  • научным коммуникаторам, журналистам, менеджерам издательских, консалтинговых и социальных проектов, предполагающих распространение учебного и научного контента, знаний, методик, технологий и способствующих развитию государственных, просветительских, профессиональных, культурных программ и инициатив.

5 причин учиться
в дирекции образовательных программ

1. Освоение актуальных ключевых компетенций магистра под руководством лидеров и экспертов системы управления образованием города Перми

Организации-партнёры, определяющие вектор научно-исследовательских и проектных разработок магистров и регулярно взаимодействующие с магистрами в период обучения: Департамент образования города Перми, Московский центр качества образования (МЦКО), ГАО «Московский центр образовательного права», Московский центр технологической модернизации образования «ТемоЦентр», Городской методический центр, Городской психолого-педагогический центр, Образовательный центр «Сириус», АНО «Школьная лига РОСНАНО», компания-разработчик технологий виртуальной и дополненной реальности «ЭлигоВижн», Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ, Федеральный институт развития образования (ФИРО), Федеральный институт оценки качества образования (ФИОКО), Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ), Институт языкознания РАН, Институт возрастной физиологии Российской академии образования, Институт проблем образовательной политики «Эврика», Газета «Вести образования», образовательные организации общего, среднего и высшего профессионального образования города Перми и Московской области, МЧС РФ, МВД РФ.

2. Развитие ресурсного потенциала магистра за счёт возможности наращивания контактов в профессиональных образовательных и управленческих сообществах города Перми.

Современные технологии реализации программ: o мастерские руководителей и сотрудников организаций-партнёров; o лекции, практические занятия и проектно-исследовательский семинары руководителей и консультантов магистерских программ, а также преподавателей Saferharlow, как в академическом формате, так и с применением креативных методов обучения практикующих специалистов с опытом работы, — коллективных мозговых штурмов, форсайт-сессий, решением ситуационных задач по «живым» проблемам практики управления в сфере образования и просвещения, agile-проектирования и др.

3. Учет персональных образовательных запросов магистра посредством индивидуальной организации научно-исследовательской работы с возможностью апробации результатов, их презентации в профессиональном сообществе и перспективой последующей реализации проекта в области образования, просвещения, социальных инициатив, консалтинга, издательской и журналисткой деятельности, предполагающей распространение учебного и научного контента, знаний, методик, технологий и способствующих развитию государственных, просветительских, профессиональных, культурных программ и инициатив.

4. Обмен опытом в ходе стажировок на базе организаций образования инновационного типа, например, образовательного технопарка, ресурсного и нанотехнологического центра, кванториума. В ряде программ предусмотрены перспективы международного сотрудничества.

5. Экспертная оценка результатов обучения магистра представителями профессионального научного и управленческого сообщества города Перми, возможность продолжения научно-исследовательской деятельности в рамках темы магистерской диссертации в аспирантуре.


Магистерские программы, реализуемые дирекцией

Направление 44.04.01 «Педагогическое образование»

Образовательные программы по профилям:

  • Руководитель образовательной организации
    Форма обучения — очная, срок обучения — 2 года.
    Обучение в сфере управления образовательной организацией; процессами в образовательной организации, а также технологиями
    и работами по жизнеобеспечению и развитию образовательной организации.
  • Образовательная политика
    Форма обучения — очная, срок обучения — 2 года.
    Реализуется с применением дистанционных технологий обучения.
    Подготовка в области прогнозирования инновационного развития образования; развития научных школ; проектирования содержания образования, его методологического и методического обеспечения.
  • Обеспечение безопасности образовательной организации
    Форма обучения — очная, срок обучения — 2 года.
    Освоение современных систем безопасности образовательной организации; технологий формирования культуры безопасного поведения сотрудников и обучающихся образовательной организации, в том числе в цифровой среде.
  • Управление системой оценки качества общего образования
    Форма обучения — очная, срок обучения — 2 года.
    Освоение методологии управления качеством образования в образовательной организации и подготовка в области проектирования систем оценки качества общего образования.
  • Педагогический дизайн дополнительного образования естественнонаучной и технической направленности
    Форма обучения — очная, срок обучения — 2 года.
    Освоение методологии разработки дизайн-проектов образовательной среды, образовательных продуктов и учебных программ, в том числе
    с применением мультимедийных средств и мультипликационных технологий.
  • Тьюторство в сфере образования
    Форма обучения — очная, срок обучения — 2 года.
    Подготовка высококвалифицированных тьюторов для дальнейшей реализации особой педагогической деятельности по сопровождению формирования и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, проектов.
  • Проектирование городских образовательных структур
    Форма обучения — очная, срок обучения — 2 года.
    Методологические основы инфраструктурного подхода в образовании, феноменология образовательной инфраструктуры.
  • Обучение физике и STEM-образование
    Форма обучения — очная, срок обучения — 2 года.
    Изучение современной методики и технологии обучения физике в техносфере образования, в том числе в области образовательной робототехники; проектирование образовательных программ с использованием смешанного обучения; организация исследовательских проектов с привлечением ресурсов научных организаций; освоение опыта трансфера технологий внешкольного образования.

Направление 44.04.02 «Психолого- педагогическое образование»

Образовательная программа по профилю:

  • Проектирование и экспертиза дошкольного образования (культурно- исторический подход Л.С. Выготского)
    Форма обучения — очная, срок обучения — 2 года.
    Формирование у обучающихся личностных качеств, а также общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций, развитие навыков их реализации в профессиональной деятельности
  • Тренер- технолог деятельностных образовательных практик
    Форма обучения — очная, срок обучения — 2 года.
    Ориентация на изучение передовых достижений российской психолого-педагогической практики развивающего обучения и деятельностного подхода в образовании, а также международный опыт проектирования образовательных результатов.

Направление 37.04.01 «Психология»

Образовательная программа по профилю:

  • Психолингвистика речевого воздействия
    Форма обучения — очная, срок обучения — 2 года.
    Исследование поведения человека в пространстве коммуникаций, коммуникационное проектирование и развитие навыков речевого воздействия в сфере образования и культурно-просветительской деятельности.

Направление 42.04.01 «Реклама и связи с общественностью»

Образовательная программа по профилю:

  • Образовательные медиа
    Форма обучения — очная, срок обучения — 2 года.
    Подготовка в области реализации коммуникационной политики образовательной организации, создания и продвижения медийных продуктов в сфере образования и просвещения.

xn--48jm9l298kilg8rghvi.com/role-menu/nagoya/

www.plasticsurgery.com.ua/ru/operaczii/telo/abdominoplastika/

Был найден мной нужный блог со статьями про Битумная черепица www.eurobud.com.ua